不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来，又将立足于何处。

1.工地所有的机械设备应由施工负责人与机械班长进行编制维护、保养计划，并按计划安排有关人员进行维修与保养，专职维修人员作好每日的例行保养以及要不定期进行检查，以保证机械正常使用。

2.机械维修工必须做到施工机械好坏心中有数，以便能及时、准确的找到原因进行维修。要勤检查、勤维修、勤保养。

3.对各种机械检查出的问题，必须立即处理，决不能凑合勉强使用，防止机械事故的发生，并做如实记录。

4.由项目部组织有关人员每月对机械设备的维修、保养实施情况进行一次检查，对玩忽职守，不按要求定期检修，造成机械带病运转和其它损失的给予经济处罚。

1.施工现场机械的防护对象主要有电锯、电刨、搅拌机、砂轮机。

2.电锯应对皮带加木制或铁制防护罩，电刨要放在木工棚内干燥处。

3.电刨的防护主要是对皮带进行木制或铁制防护罩，电刨要放在木工棚内干燥处。

4.搅拌机的防护主要是搭建防护棚，防雨和落物伤人。防护棚有钢管搭设，上设双层防护。

5.砂轮机应对其皮带进行密闭性防护，并且安放在钢筋工棚内干燥地面上。

1.施工现场用电设备，必须有证电工操作、安装，严禁非电工人员接电源操作。

2.电工操作人员，必须掌握安全用电基本知识和所有设备的性能，定期对各用电线路设备进行检查维修。

3.在检查维修期间，必须按规定穿戴好相应的劳动防护用品，拉闸、断电，锁好开关箱，方可进行操作。

4.对施工用电设备、装置，经常进行保护、维修，处延长使用率，严禁设备带病运转。

5.检查时必修有施工现场施工员、安全员、专职电工组成施工用电安全小组进行检查，并作检查记录。

1.非专业工作人员，严禁乱动电器设备。

2.各操作人员使用各种电气设备时，必须认真执行安全操作规程，并服从电工的安全技术指导。

3.任何单位、个人不得指派无电工操作证得人员进行电器设备的安装、维修工作。

4.现场管理人员应重视电工提出的有关安全用电的合理化建议，不得以任何理由强迫电工违章作业。

5.专业电工必须认真执行各有关规定和规程，自觉抵制来自任何方面的违章作业指令。

6.专业电工有权制止一切违章操作用电行为，必要时可向有关部门报告。

7.专业电工应端正工作态度，主动配合用电作业者共同完成各项生产任务

1.由组长组织对现场所有用电设备、线路、保护系统等进行定期检查，发现问题及时安排专职电工进行维修。

2.副组长每天进行巡检，对出现的用电隐患及时记载，限期让专职电工进行整改。

3.组员及其他管理人员配合组长和副组长的检查工作，并在节假日前后、大雨、大风后和平时进行不定期检查，发现问题及时向组长和副组长汇报，把一切不安全隐患消灭在萌芽状态。

1.在各作业班组进入工地后正式作业前，项目部必须对班组职工进行“三级安全教育”并建立教育记录档卡。

2.项目部必须同各作业班组长和职工签定安全生产责任合同，并进行有针对性的书面安全技术交底，交底双方必须履行签字手续。

3.每天上班前，各作业班组长必须对本班组职工进行全面而又有针对性的安全教育活动，主要强调当天作业的安全注意事项，检查职工的安全防护用品佩带情况，观察和了解职工当天的情绪和心理状态。

4.对施工机械、机具，在投入正常运行前，必须进行二查：一查其安装是否正确，是否有安全防护装置和安全保护措施；二查其性能是否正常，按先检修后运行的操作程序操作，特别是容易发生事故隐患的机械，必须在班前进行检修、检查其安全状态，发现事故隐患应立即停机维修，修好试机正常后在使用。

5.凡班前酗酒者，一律不准进入施工现场；凡是不具备上岗作业条件者，一 律不得上岗作业。

6.项目部班前安全活动必须有书面记录，由项目安全员签字确认，企业安全管理科进行监督检查。

严格进行安全技术交底，认真执行安全技术措施，是贯彻安全生产方针，减少因工伤事故，实现安全生产的重要保证。

1.工程开工前，由施工负责人和技术负责人组织有关人员根据工程特点、所处地理环境和施工方法制定细的安全技术措施，报上级有关技术、安全部门批准。批准的安全技术措施具有技术法规的作用，必须认真贯彻执行。

2.工程开工时，由总工程师和技术负责人向组织施工的项目经理、施工员、安全员、班组长进行详细的安全技术交底，使执行者了解其道理，为安全技术措施的落实打下基础。

3.每个单项工程开工前，工地项目经理要组织施工员向实际操作的班组成员将施工方法和安全技术措施作详细讲解，并以书面形式下达班组。

4.施工员根据单项工程安全技术措施的安全设施、设备及安全注意事项的实施填写《安全技术交底表》责任人落实到班组、个人、履行签字验收制度。

5.施工现场的生产组织者，不得对安全技术措施方案私自变更，如由合理的建议，应书面报总工程师批准，未批之前，仍按原方案贯彻执行。

6.安全职能部门要以施工安全技术措施为依据，以安全法规和各项安全规章制度为准则，经常性的对工地实施情况进行检查，并监督各项安全技术措施的落实。

安全检查是消除事故隐患，预防事故，保证安全生产的重要手段和措施。为了不断改善生产条件和作业环境，使作业环境达到最佳状态。从而采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产，特制定安全检查制度如下：

1.安全检查的内容：按照建筑部颁发的《建筑施工现场安全检查评分标准》，对照检查执行情况；基槽临边的防护；施工用电、施工机具安全设施，操作行为，劳动防护用品的正确使用和安全防火等。

2.安全检查的方法：定期检查、突击性检查、专业性检查、季节性和节假日前后的检查和经常性检查。

1、工程概况；

2、管理目标；

3、组织机构与职责权限；

4、规章制度；

5、风险分析与控制措施；

6、安全专项施工方案；

7、应急准备与响应；

8、资源配置与费用投入计划；

9、教育培训；

10、检查评价、验证与持续改进。

1、确定安全管理目标；

2、编制安全措施计划；

3、实施安全措施计划；

4、安全措施计划实施结果的验证；

5、评价安全管理绩效并持续改进。

1、制定安全政策；

2、建立、健全安全管理组织体系；

3、安全生产管理计划和实施；

4、安全生产管理业绩考核；

5、安全管理业绩总结。

近日，教育部官网答复《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条中的“刻意孤立”如何界定等问题。全文如下：

问题：《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条规定了“刻意孤立”的禁止性行为。而在实践中，对“刻意孤立”的内涵存在不同的理解，有着很大差别。请问应如何界定“刻意孤立”的内涵？（留言时间：2021-4-12）

答复：《中小学教育惩戒规则（试行）》第十二条规定的“刻意孤立”，首先主观上是故意而且针对特定学生，具有相对性、持续性，非因疏忽而没有关注到学生的需求；行为表现上，可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离（比如单独坐在最后一排）等；后果上，导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系，产生心理上的压力。

哪些行为可以实施教育惩戒？

规则指出，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。

故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

其他违反校规校纪的行为。

学校、教师可以采取哪些教育惩戒措施？

教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：

点名批评；

责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

一节课堂教学时间内的教室内站立；

课后教导；

学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：

由学校德育工作负责人予以训导；

承担校内公益服务任务；

安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

学校校规校纪规定的其他适当措施。

小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：

给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；

安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。

对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。

对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

哪些不当教育行为被明确禁止？

为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒，规则细化了禁止实施的七类不当教育行为：

以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

因学业成绩而教育惩戒学生；

因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

指派学生对其他学生实施教育惩戒。

4月21日，在河北保定市市民服务中心发现，服务大厅多了一个新窗口——“办不成事”反映窗口。市行政审批局负责人介绍：设立“办不成事”反映专项通道是优化营商环境的一项服务创新，目的是倾听诉求，打造解决企业和群众办事难题的“直通车”。

“办不成事”反映窗口，核心在于服务企业、服务群众，集中处理非企业、群众自身原因“办不成事”问题，比如办事群众对政策、程序不了解，受平台数据运行影响提交申请材料后没有成功受理等情况；同时成立专门工作领导小组，借助窗口收集企业和群众办事难点、堵点，对共性问题集中研究、创新机制、全力解决。

在市民服务中心二楼自助服务区，“办不成事”反映窗口位置醒目，紧挨着领办代办窗口和审批服务区导办服务台，窗口设有专门台账。市行政审批局公共服务管理处一位负责人介绍，每日收集到的群众反映的办不成事项将登记汇总，按职责分类派发给有关处室，核实处理或限期整改。针对群众反映的“应办未办”事项，限定在5个工作日解决；对于“完全不能”办理的事项，限定在3个工作日内给予群众回复，说明不能办理的原因，做好解释工作。

“不为不办找理由，只为办好想办法。”该局一位负责人说，“我们希望通过这个窗口，把能办成的事情依规依法办成，确实办不成的事情也要向办事人说清楚，让群众烦心事有人管，让群众不白跑。”为此，市行政审批局继推出“审批服务领办代办”“周末不打烊”等服务后，又新开设“中午不打烊”服务。今年以来，全市非工作日“不打烊”服务办理事项8万余件，其中市民服务中心现场办理2600余件。

在清华大学110周年校庆来临之际

又传来令人振奋的消息！

清华大学集成电路学院今天正式成立！

作为我国集成电路人才培养的重要基地

学院致力于破解当前“卡脖子”难题

同时让未来不再被“卡脖子”

网友们表示：“芯片学院”来了，太提气！

集成电路，被称为电子产品的“心脏”，是所有信息技术产业的核心。当前，我国集成电路产业持续保持高速增长，技术创新能力不断提高，产业发展支撑能力显著提升，但整体技术水平不高、核心产品创新能力不强、产品总体仍处于中低端等问题依然存在。

今年年初，国务院学位委员会、教育部设置“集成电路科学与工程”一级学科，以求为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供强有力人才支撑。 自1956年设立半导体专业，清华大学在集成电路领域迄今已培养本科生4000人以上，硕士生3000人以上，博士生500人以上。2016至2020年，超过七成的毕业生进入集成电路产业和科研一线。2020年10月，清华大学在全国率先通过设立集成电路一级学科博士硕士学位点。

今天成立的清华大学集成电路学院，将瞄准集成电路“卡脖子”难题，聚焦集成电路学科前沿，打破学科壁垒，强化交叉融合，突破关键核心技术，培养国家急需人才，实现集成电路学科国际领跑，支撑我国集成电路事业的自主创新发展。

记者了解到，集成电路学院将由原微电子与纳电子学系与电子工程系共建，发挥清华大学多学科优势，探索“1+N”联合机制，与相关院系成立交叉研究中心，实现完整覆盖集成电路产业链的人才培养和科研攻关。

在师资团队方面，将通过兼聘、双聘等灵活务实的用人机制，建立一支高水平教学科研师资队伍。同时，学院将与产业链各个领域的头部企业进行全方位产教融合，面向产业最先进技术和最迫切需求，开展高层次人才培养和高水平科学研究。 在人才培养方面，集成电路学院将招收本科生、专业型硕士生、学术型博士生以及专项博士生等不同层次和类别的学生。本科生培养将采用大类培养和书院培养模式，硕士生和博士生的培养将以高层次创新人才为主。

前段时间，国务院方面确定将出台“建立健全职工基本医保门诊共济保障机制”措施，拓宽个人账户资金使用范围，这也令大家期待的医保卡全家共用政策得到极大的肯定。

但是，随之就有#医保卡可以全家使用消息不实#等话题一度登上热搜榜，也令许多网友表示摸不着头脑。

对此，4月22日国务院公厅正式发布《国务院办公厅关于建立健全职工基本医疗保险门诊共济保障机制的指导意见》。

意见明确，个人账户主要用于支付参保人员在定点医疗机构或定点零售药店发生的政策范围内自付费用，且可以用于支付参保人员本人及其配偶、父母、子女在定点医疗机构就医发生的由个人负担的医疗费用，以及在定点零售药店购买药品、医疗器械、医用耗材发生的由个人负担的费用。

需要注意的是，此次文件中提到的基本医疗保险个人账户与“社保”并不是一个概念，这是医保部门为参加城镇职工医保的人员建立的一个账户，用于记录、储存个人缴纳的医保费和单位缴费中按比例划入的医保费。

简单来说，这个基本医疗保险个人账户仅仅是社保当中的医保部分，是公民和企业每个月缴纳的医保账户，而此次提出家庭共享的也仅限于此部分账户余额。

按照国家关于“本人参保，本人享受待遇”的原则，参保人员应持本人社保卡实名就医、购药，并妥善保管本人社保卡，防止他人冒名使用，如果使用他人社保卡冒名就医、购药，造成医保基金损失的，涉案人员将被医保行政部门处以骗取金额的2-5倍的罚款处罚，构成犯罪的还可能被依法追究刑事责任。

大家一定要注意区分用途，避免违规。

4月22日，外交部发言人汪文斌主持例行记者会。

有记者提问，20日，国际原子能机构总干事格罗西表示，计划向日本派遣技术任务组，讨论福岛核事故污染废水排海的技术问题，希望韩国专家参加监督核污水排放的国际核查组。中方对此有何评论？

汪文斌表示，作为日本近邻和利益攸关方之一，中方对有关报道内容表示关切。福岛核事故污染废水处置问题事关全球生态环境安全和各国人民生命健康，不是日本“私事”，而是可能造成重大环境危害的事件，不能由日方单方面作出决定，更不能搞暗箱操作，而应秉持公开透明原则，确保国际社会尤其是日本周边国家广泛充分参与，在相关国际组织框架内进行科学评估。

“今天是世界地球日。人类只有一个地球，各国都有责任保护我们赖以生存的共同家园。”汪文斌说，我们敦促日方承担起自身应尽的国际义务，和国际社会其他成员一道，以实际行动保护环境、珍爱地球，停止危害全球海洋环境和国际公共健康安全的危险行径。

4月22日，外交部发言人汪文斌主持例行记者会。

有记者提问，20日，国际原子能机构总干事格罗西表示，计划向日本派遣技术任务组，讨论福岛核事故污染废水排海的技术问题，希望韩国专家参加监督核污水排放的国际核查组。中方对此有何评论？

汪文斌表示，作为日本近邻和利益攸关方之一，中方对有关报道内容表示关切。福岛核事故污染废水处置问题事关全球生态环境安全和各国人民生命健康，不是日本“私事”，而是可能造成重大环境危害的事件，不能由日方单方面作出决定，更不能搞暗箱操作，而应秉持公开透明原则，确保国际社会尤其是日本周边国家广泛充分参与，在相关国际组织框架内进行科学评估。

“今天是世界地球日。人类只有一个地球，各国都有责任保护我们赖以生存的共同家园。”汪文斌说，我们敦促日方承担起自身应尽的国际义务，和国际社会其他成员一道，以实际行动保护环境、珍爱地球，停止危害全球海洋环境和国际公共健康安全的危险行径。

汪文斌表示：澳大利亚维多利亚州决定同中方在“一带一路”框架下开展合作，增进双方人民的福祉，这原本是一件互利共赢的好事。澳联邦政府无理否决维州政府同中方签署的“一带一路”合作协议，肆意干扰破坏正常的交流合作，严重损害中澳关系和两国互信，中方对此表示强烈不满和坚决反对，已向澳方提出严正交涉。中方保留对此作出进一步反应的权利。

敦促澳方摒弃冷战思维和意识形态偏见，客观理性看待中澳合作，立即纠正错误、改弦更张，不要在错误的道路上越走越远，使原本就面临严重困难的中澳关系雪上加霜。